中国com.com，4月27日（记者汉·亚吉）第三个“铁与铁和棘突”的第三个教育教育科学教育在实践中的教育科学教育在大型，船只和小型人才的实践培训才能以及北京科学与技术大学的第一个系列，整合政策，政策政策，地区和地区，地区和地区，地区和地区，地区和地区，地区和地区，地区和区域，地区和地区，地区和地区，地区，地区，地区，地区，地区，地区，地区，地区，地区和地区，地区，地区，地区，地区和地区，地区和地区，地区和地区，地区，地区，地区和区域性政策，领导才能“布局和战略合作”的新阶段。教育部科学，技术与信息技术部副主任李Xin，第九科学技术系副主任杨·江林，北京市政教育委员会第二级，杨氏伦斯大学的第二层，北京大学科学和技术大学校长，以及其他大学科学和技术大学主管，会议和演讲的分歧。该会议由北京科学技术大学副校长Wang Luning领导。北京科学技术大学副校长Wang Luning主持了论坛。学校提供的图片激发了科学的思想。大学和大学应使用流行科学来恢复基础教育。 “大众科学是大学精神的一部分。”北京科学技术大学校长杨·伦苏（Yang Renshu）在讲话中教导说，大学不能将流行科学视为“额外工作”，但应包括主要的人才培训轴。他认为“从科学智慧到写作科学精神的转变是我们真正教导人们的标准。”北京科学和技术大学校长杨·伦苏（Yang Renshu）发表了演讲。学校提供的图片，检查学校任务“卡斯丁g该国的材料“在过去的73年中。著名的科学工作成为1988年初的学校战略重点。他强调，流行科学不是报废的材料，而是大学精神的具体表现。大学和大学应利用流行的科学恢复基础教育并刺激科学和技术的梦想。学校，“新时代的主要科学教育不仅是有益的，而且是唤醒思维。”OOL具有非战略意义。 “科学教育并不像添加小型编程课程那样简单，而是开发一种唤醒思维的教育体系，培养对探索的想象力和渴望。”他呼吁全国各地的大学，研究机构以及中小学建立一个科学和教育社区，“涵盖了各个年龄段，与实际问题有关，并面临未来”，为领先的创新才能和奉献精神的基础奠定了基础，并为整个人的科学文学跃升了主要的动力。科学技术部第九局副主任李·辛（Li Xin）发言。第九科学技术系副主任李Xin提供的图片在他的讲话中说，2024年新修改的“科学普及法”是在2024年引入和实施的，这是第一次，“科学与科学的人口D技术变革被列为国家支出“负责大学的负责人和使命。企业和反映社会的开放课程是对大学的“流行科学法”的生动展示。科学家的n。 “北京以系统的方式促进了“家庭，学校和社会社会”教育的合作生态系统的发展。创建一种科学知名度的机制。创建了一个全球呈现为全球的“流行科学朋友”会议，香港和澳门在教育领域具有深厚的言语，在青年，北京，北京和澳门的科学方面，都在教育领域进行了依据。图片由学校提供。中国工程学院的院士，北京科学与技术大学城市化与城市安全研究所院长，北京第四中学第4号中学的校长，Xue Haiping教授，首席学院Zhao Hua教育学院的副院长来自基本政策的考虑，来自22个兄弟和兄弟姐妹的180多名专家代表以及北京，天津和hebei，Gansu，Gansu，Inner Mongolia，Inner Mongolia，Guangdong，Guangdong，Hong Kong，Macao和其他地区的180多名专家代表。编辑：Liu Jia “到Youngπ”系列的视觉产品将重点关注中国和国外的“ Z代”群体，从青年的角度了解中国的道路，从青年的角度了解中国的位置，告诉THE中国故事以年轻人的语言仔细，并为促进人类发展提供了新的动力。 联系信息：86-10-88828193